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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제56권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
401 - 411 (11page)

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학교 현장에서 사료 학습이 활발하게 잘 이루어지려면 역사교사가 먼저 사료를 능숙하게 다루며 수업에적절하게 활용하는 능력을 갖추고 있어야 한다. 이를위해 예비 역사교사들의 사료 활용 능력을 기르는데실질적으로 도움이 될 수 있는 내용과 방법을 고안해 내는 노력들이 필요하다. 이 글의 목적은 단군신화를이용하여 예비 역사교사들의 사료 활용 능력을 기르는데 유용한 자료를 고안하여 제시하는 데 있다. 이 자료는 학교 현장에서 단군신화를 활용한 수업을 다양하게시도하고자 하는 교사들에게도 유용할 것이며, 각 급학교 역사 교과서들의 단군신화 관련 서술 내용을 개선하는 데도 기여할 수 있을 것이다.
#역사교사양성교육 #사료 활용 능력 #사료 학습 #단군신화의 교재화 #historical teacher training #ability to utilize historical data #learning of material inquiry #educational use of Dangun myth

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/ 1454 / 세종실록지리지 (권 154 평안도 평양부 영이),(권 154 평안도 평양부) google schola Drake, F. D. / 2005 / Engagement in Teaching History: theory and practice for Middle and secondary Teachers / Merrill/Pearson Prentice Hall google schola 강선주 / 2011 / 역사 수업에서 문자 사료 읽으며 역사적으로 사고하기 방안 / 경인교육대학교 교육논총 31 (1) : 97 ~ 120 google schola 권근 / 1396 / 응제시 google schola 권람 / 1462 / 응제시주 google schola

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