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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.1
- 수록면
- 1,006 - 1,019 (14page)
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[목적] 이 연구는 배드민턴 선수가 인식하는 경기 중 심리적 방해요인과 대처방안을 탐색하고 이를 토대로 Q방법론을 적용하여 유형분류를 수행하였다. [방법] 연구의 목적을 달성하기 위해 배드민턴 선수 194명을 대상으로 개방형 설문을 실시하였으며, 수집된 자료를 활용하여 자아 진술문인 25개의 Q표본을 선정하였다. Q표본은 선수경력 8년 이상의 현역 배드민턴 선수로 구성된 P표본에 의해 그들의 주관적 가치에 따른 분류과정을 거쳤으며, 분류된 Q표본은 코딩처리 하여 주요인 분석방법인 VARIMAX 회전방식으로 요인 분석을 실시하였다. [결과] Q방법론의 절차에 의해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 제1유형은 <내적 방해-소극적 대처> 유형으로 명명하였다. 제1유형은 내적인 요인으로 인해 심리적 방해를 받으며, 외적 대처방안에 대해 부정적으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 제2유형은 대처방안에 대해 타 유형보다 높게 인식하고 있는 것으로 나타났으며, 이에 <적극적 대처> 유형으로 명명하였다. 셋째, 제3유형은 승리에 대한 부담감과 자신감을 높게 인식하는 유형으로 <승부집착형> 유형으로 명명하였다. [결론] 배드민턴 경기는 빠른 전개 속에서 심리적 방해로 인한 집중력과 판단능력의 저하는 경기력에 치명적인 영향을 미친다. 따라서 본 연구의 결과를 바탕으로 선수들의 특성에 따른 적절한 심리적 개입을 통해 경기력 향상에 도움을 줄 수 있을 것이다.
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참고문헌 (34)
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Bebetsos, E. / 2003 / Psychological skills of Greek badminton athletes / Perceptual and Motor Skills 97 (3) : 1289 ~ 1296
Callow, N. / 2001 / The effects of a motivational general-mastery imagery intervention on the sport confidence of high-level badminton players / Research Quarterly for Exerci
Curry, L. A. / 2004 / Academic course for enhancing student-athlete performance in sport / The Sport Psychologist 18 (3) : 297 ~ 316
Gould. D. / 1992 / 1988 U. S. Olympic wrestling excellence : Ⅰ. Mental preparation. pre competitive cognition and affect / The Sport Psychologist 6 : 358 ~ 362
Gross, M. / 2016 / An empirical examination comparing the Mindfulness-Acceptance-Commitment approach and Psychological Skills Training for the mental health and sport perform
Callow, N. / 2001 / The effects of a motivational general-mastery imagery intervention on the sport confidence of high-level badminton players / Research Quarterly for Exerci
Curry, L. A. / 2004 / Academic course for enhancing student-athlete performance in sport / The Sport Psychologist 18 (3) : 297 ~ 316
Gould. D. / 1992 / 1988 U. S. Olympic wrestling excellence : Ⅰ. Mental preparation. pre competitive cognition and affect / The Sport Psychologist 6 : 358 ~ 362
Gross, M. / 2016 / An empirical examination comparing the Mindfulness-Acceptance-Commitment approach and Psychological Skills Training for the mental health and sport perform
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