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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국스포츠정책과학원 체육과학연구 체육과학연구 제15권 제4호
발행연도
2004.1
수록면
147 - 154 (8page)

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이 연구의 목적은 스포츠 경기 지식 및 규칙 등에 대한 인지영역을 효과적으로 평가하기 위하여 멀티미디어를 이용한 영상 평가도구를 개발하는 것이다. 구체적으로 제 7차 교육과정에 근거한 중학교 2학년 체육의 농구 단원 인지영역 평가도구 개발하기 위하여 성취 기준 설정, 예비 평가 문항 개발, 영상 촬영과 편집, 평가 문항의 타당도 검증 그리고 영상평가도구 검증의 순서에 따라 10 개의 문항으로 구성되며 15분 57초가 소요되는 영상평가도구를 개발하였다. 중학교 체육교사들(N=10)과 2학년 학생들(N=458)을 대상으로 평가 도구의 신뢰도와 타당도를 검사하였다. Cronbach ⍺는 .56 그리고 검사-재검사 신뢰도가 .67이었고 학기말 시험과의 공인 근거 타당도 .48 그리고 내용 타당도는 .76으로 나타났다. 또한, 개방형 질문을 통하여 지필시험과 비교하여 영상평가를 어떻게 생각하는지 학교관리자와 교사들 그리고 학생들의 반응을 분석한 결과 많은 학생들이 영상평가를 재미있고 새로웠다, 이해하기 쉬웠다, 현실 적용문제 출제에 좋은 방식이다라고 긍정적으로 평가 하였다. 그러나 빠른 진행 때문에 어렵다, 문항 개발과 제작의 어려움 때문에 현장적용이 어려울 것이라는 부정적인 반응도 나타났다.
#농구 #인지영역평가 #영상 평가도구 #타당도 #신뢰도 #basketball knowledge test #multimedia test program

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/ 1980 / An introduction to its methodology google schola / 1996199-219 / Evaluation and testing: The road less traveled. In S. J. Silverman & C. D. Ennis (Eds.), Student learning in physical education: Applying research to enh google schola / 1997 / 제7차 체육과 교육과정 google schola / 1998 / Educative assessment: Designing assessments inform and improve student performance google schola / 1998 / 국가교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 google schola

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