지속가능한 대학캠퍼스 계획 지표 연구-그린캠퍼스 체계를 중심으로-

박미옥

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박미옥

저널정보: 한국공간디자인학회 한국공간디자인학회 논문집 한국공간디자인학회 논문집 제10권 제6호

발행연도: 2015.1

수록면: 101 - 109 (9page)

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(연구배경 및 목적) 온실가스로 인한 지구온난화가 지구환경문제의 하나로 인식되면서 국제적 노력에 의해 각 나라들은 일정 수준에서 온실가스 배출량을 저감하기로 합의하는 등 지구온난화에 대응하기 위한 노력이 다양하게 진행되고 있다. 대학 캠퍼스에서도 국제적으로나 국가적으로 캠퍼스의 환경정책과 실천전략 등을 지속가능한 발전 전략에 맞추어 개편되도록 지속적인 도전에 직면해 있다. 이에 따라 지난 10여 년 동안 대학의 생태성을 증진시키고 생태성능을 관리하기 위한 노력은 특정 지역이나 국가를 넘어 범지구적으로 진행되었는데 이러한 노력은 주로 생태빌딩, ISO14001, EMAS(the Eco-Management and Audit Scheme) 등의 전략으로 현실화 되었다. 대학 캠퍼스에서도 지속가능한 캠퍼스 조성을 위한 그린캠퍼스 개념을 적용하고 있다. 본 연구는 지속가능한 대학 그린캠퍼스 조성을 위한 공간디자인 이론의 기초를 마련하기 위한 연구로서, 대학의 생태성을 진단하고 향상시키기 위한 실천전략을 제시하고 지속성 지표를 도출하여 사례연구 적용을 통하여 지속가능한 그린캠퍼스를 구축하기 위한 방법론을 정립하는데 그 목적이 있다. (연구방법) 정부, 국제기구, 대학 및 연구소 등 전문가 그룹이 발행한 학술논문 등 문헌고찰 및 외국의 유명대학에서 실제 조성한 사례 분석 및 전문가 면접을 통해 지속가능한 그린캠퍼스 구축 항목으로 핵심지표 및 세부지표를 도출하였다. 사례연구로는 충남 N대학교를 대상으로 본 연구에서 개발된 캠퍼스 공간디자인 지표를 적용하였다. (연구결과) 지속가능한 그린캠퍼스 지속성 지표로서 통합환경관리, 사회적 책임, 교육연구 등 3개 영역에서 10개 핵심지표를 도출하고 각 핵심지표별로 세부지표를 개발하였다. 핵심지표로는 캠퍼스 에코업, 청정에너지, 녹지지표, 물순환 및 바람길 지표, 문화 어메니티, 녹색소비, 학생자율활동, 지역공동체, 교육, 연구 등을 도출하였다. 그린캠퍼스를 구현하기 위한 캠퍼스 지속성 지표는 친환경 지속가능한 사회 발전을 위한 유익한 도구로 활용될 수 있을 것이며, 녹색 미래세대를 위한 현세대의 사회적 책임을 보장하는 도구가 될 수 있다. (연구결론) 본 연구에서는 캠퍼스 지속성 도입을 위한 이론적 기초를 마련하기 위한 연구로서 그린캠퍼스 조성에 지속성 지표를 사례 적용한 결과,1)2020년에는 BAU대비 20%의 탄소배출량 저감을 목표로 하며, 승용차 이용율을 절반으로 줄이면 승용차로 인한 배출량 비율을 전체 배출량 기준으로 30% 이상을 저감할 수 있을 것이다. 2) 연구실, 강의실 및 사무실 절전을 통한 탄소배출량 저감, 재활용, 기타 실천적 방법으로 탄소를 저감할 수 있을 것이다. 3) 야생화단지, 도시농업, 식재 등의 수단을 통해 탄소를 흡수하고 저장함으로써 탄소배출량을 저감할 수 있을 것이다. 4) 학생들의 자발적 참여를 위해 탄소쿠폰제, 탄소장학금 등의 제도적 시행이 필요하다. 후속연구로는 대학 그린캠퍼스 지속성을 향상시킬 수 있는 각 지표에 대한 평가기준을 설정하여 캠퍼스 지속성을 평가함으로써 기대효과를 탄소저감치로 산출 제시할 수 있는 노력이 요구된다.

(Background and Purpose) As Global warming caused by increasing Greenhouse Gases (GHG) is regarded as one of the global environmental problems, numerous international efforts to deal with global warming, such as reducing carbon emission are being taken by individual countries. Moreover, since college campuses face numerous challenges, the global and domestic campus environmental policies and executive strategies should be changed in accordance with sustainable development strategies. For the last few decades, the measures to improve the ecological quality performance of college campuses have been promoted globally. Strategies such as creating ecological buildings, as well as implementing ISO 14000 standards and EMAS (the Eco-Management and Audit Scheme) were realized. As college campuses continuously face environmental challenges, their environmental policies and execution strategies should abide by the international and domestic sustainable development strategies. Furthermore, the concept of “green campus” was applied to build sustainable college campuses. This study was conducted to derive a theoretical model for designing an academic campus, obtain executive strategies to diagnose and improve the ecological values of colleges, establish sustainable campus indices, and set up the frameworks to build sustainable green campuses by using case studies. (Method) The critical and detailed sustainable (green) campus indices and factors were derived from the literature review of academic documents published by international and domestic governments, organizations, universities, institutes, et cetera, and from focus group interviews. Further, the spatial design indices derived from this study were used in a pilot study on N University in Chungcheongnam-do Province. (Result) The sustainable green campus indices were classified into three categories: integrated environmental management, social responsibilities, and study and research. Then the ten critical indices of the three categories were derived as follows: campus eco-up; clean energy; green, blue, and white circulation; culture and amenity; green purchasing; student volunteer; communities; and study and research. Subsequently, the detailed indices of each critical index were derived. These sustainable green campus indices were relevant to social sustainable development and were tools to social responsibilities of contemporary ages for the future green generation. (Conclusion) In an attempt to develop sustainable campus indices, this study leads to the following conclusions: (1) the objective to reduce carbon emissions to 20% of “Business As Usual” (BAU) by 2020 can be achieved by reducing car availability by half, which would reduce carbon emissions from vehicles by more than 30%; (2) carbon emissions can be reduced by saving power in laboratories, classrooms, offices, and through recycling and other practical ways; (3) carbon can be absorbed and stored through wildflower meadows, urban farming, and planting; and (4) an institutional system is needed to facilitate students’ voluntary participation in schemes involving carbon coupons and carbon scholarships. Further study is required for the development of sustainability assessment criteria and the improvement of the sustainability of college campuses.

#청정에너지 #물순환 #녹색소비 #저탄소 #어메니티 #clean energy #hydro circulation #green purchasing #zero emission #amenity

참고문헌 (13)

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Alshuwaikhat, H. M. / 2008 / An integrated approach to achieving campus sustainability : assessment of the current campus environmental management practices / J. of Cleaner P

Busby Perkins. / 2007 / Roadmap for the Integrated Design Process

Dixon, M. / 2005 / Biodiversity on Campus : An EAUC practical guide / eauc

Eagan, D. J. / 2008 / Pathways to a Low-Carbon Campus / National Wildlife Federation

McNeilly, L. / 2008 / UC erkeley : Campus Sustainability / Berkeley bright green

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