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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국문법교육학회 문법교육 문법교육 제6권
발행연도
2007.1
수록면
165 - 186 (22page)

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이 연구의 주목적은 문장 층위 및 텍스트/담화의 (소단위) 층위를 통하여 국어 문법 현안 과제들 가운데 하나인 대조 관계를 재정립하여 독일어권 한국어 학습자의 문법 교육을 위한 한국어문법의 한 토대를 마련하고자 하는데 있다. 먼저 간략하게 독일에서의 한국어 교육 특히 문법 교육의 위상을 짚어 보고난 후, 문법에 대한 명의론적 접근 방식과 의미론적 접근 방식 그리고 대조 관계의 의미와 유형들에 대해 논의하고 해당 구문들 및 텍스트/담화의 소단위들을 제시하겠다.
#명의론적 접근방식 #대조구문의 의미 #대조구문의 세 유형 #대조구문의 화행 해독 #보편언어 또는 기본언어 #실제 상황들 #다양한 미디어 #onomasiological approach #the meaning of contrastive constructions #three types of contrastive constructions #the interpretation of contrastive constructions at the speech act level #a universal language or a basic language #real situations #various media

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