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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 생태유아교육연구 제16권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
55 - 77 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

유아교사의 교수효능감과 심리적소진, 가능한 자아 간의 관계분석
연규승 유아교육학과 2017.01 학위논문
유아교사의 교수효능감과 심리적 소진, 가능한 자아 간의 관계분석
연규승 ,  지성애 생태유아교육연구 2017.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 유아교사의 교수효능감과 심리적 소진 및 가능한 자아 간의 관계성을 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 유아교육기관에 재직 중인 유아교사 총 260명이었다. ‘교수효능감(TSES)’, ‘심리적 소진(MBI)’, ‘가능한 자아(Possible selves)’ 검사도구를 사용하여 연구자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 Pearson 적률상관 그리고 중다회귀분석을 통해 검증하였다. 연구결과, 유아교사의 교수효능감과 심리적 소진 간에는 부적상관이 있는 것으로 나타났으며, 교사효능감과 가능한 자아 간에는 정적 상관이 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 유아교사의 가능한 자아가 교수효능감에 강력한 영향을 미치는 정적 예측변인으로 나타났다. 하위요인 별로 분석한 결과, 가능한 자아의 하위요인인 희망성취가 유아교사의 교수효능감에 강력하게 영향을 미치는 정적 예측변인으로 밝혀졌으며, 이어서 심리적 소진의 하위요인인 비인격화가 유의미하게 영향을 미치는 부적 예측변인으로 밝혀졌다. 추가적으로 가능한 자아의 두려움 예측이 정적 예측변인, 심리적 소진의 개인적 성취감 감소가 부적 예측변인, 가능한 자아의 두려움 예방이 정적 예측변인으로 밝혀졌다.
#교수효능감 #심리적 소진 #가능한 자아 #teachers' efficacy #teachers' burn-out #teachers' possible selves

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참고문헌 (39)

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Aronson, E. / 2016 / 사회심리학 / 시그마프레스 google schola Ashton, P. / 1984 / Teacher Efficacy : a motivation paradigm for effective teacher education / Journal of Teacher Education 35 : 28 ~ 32 google schola Ashton, P. / 1986 / Making a Difference: Teachers' Sence of Efficacy and Student Achievement / Longman Inc google schola Bandura, A. / 1977 / Efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change / American Psychologist 37 (2) : 122 ~ 147 google schola Bandura, A. / 1986 / Social foundations of thought and action: A social cognitive theory / Prentice-Hall google schola

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