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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제21권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
66 - 76 (11page)

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In order to facilitate the process of designing a fusion curriculum, this study used the learning outcomes presented in KEC2015 todesign a fusion goal dimension. The three dimensions of fusion education in the fusion curriculum framework are fusion goals, fusionapproach and fusion context. As a result of examining the curriculum learning activities in order to confirm that the developed curriculummeets these three dimensions, it can be confirmed that it contributes relatively evenly to the fusion goal, fusion approach and fusioncontext dimension. In addition, it provides a procedure to develop the fusion curriculum through the concrete procedures and examplesfrom the design to implementation of the developed fusion curriculum, and to confirm the result of the fusion dimension.

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