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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제13권 제4호
발행연도
2010.1
수록면
70 - 76 (7page)

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이 논문에서는 과학기술학의 연구성과를 활용하여 공학윤리의 주요 주제인 위험에 대한 체계적인 접근을 시도하였다. 위험의 유형은 불확실성의 정도에 따라 기술적 차원의 위험, 방법론적 차원의 위험, 인식론적 차원의 위험으로 구분할 수 있고, 각 유형에 대한 위험관리의 전략으로는 응용과학 전략, 전문가자문 전략, 탈정상과학 전략을 들 수 있으며, 해당 전략에 요구되는 전문성은 기술관료적 전문성, 상호소통적 전문성, 민주적 전문성으로 개념화할 수 있다. 이러한 논의는 위험에 대한 공학윤리교육을 보완하고 확장하는 데 기여할 수 있으며, 공학교육 전반에서 요구되는 교육목표와도 연관될 수 있다.
#위험 #공학윤리 #과학기술학 #불확실성 #위험관리 #전문성 #Risk #Engineering Ethics #Science and Technology Studies #Uncertainty #Risk Management #Expertise

목차

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참고문헌 (15)

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Beck, U. / 1997 / 위험사회: 새로운 근대(성)를 향하여(Risikogesellschaft: Auf dem Weg in eine andere Moderne) / 새물결 google schola Dietz, T. / 2002 / Risk, Technology, and Society. in: Handbook of Environmental Sociology / Greenwood Press : 329 ~ 369 google schola Epstein, S. / 1995 / The Construction of Lay Expertise: AIDS Activism and the Forging of Credibility in the Reform of Clinical Trials. Science / Technology and Human Values 2 google schola Funtowicz, S. O. / 1992 / Three Types of Risk Assessment and the Emergence of Post-Normal Science. in: Social Theories of Risk / Praeger : 251 ~ 273 google schola Funtowicz, S. O. / 1993 / Science for the Postnormal Age / Futures 25 (7) : 739 ~ 755 google schola

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