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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제20권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
50 - 57 (8page)

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The purpose of this study was verify the effect of an engineering-technology program on high school students’ technological thinking disposition and engineering attitude. To achieve this purpose, the question were as follows. 1) How does the engineering-technology program affect high school students’ technological thinking disposition? 2) How does the engineering-technology program affect high school students’ engineering attitude? For this study, the program was progressed from May to Aug in 2016. The data were collected from 138 D high school students which is located in Daejeon, Korea. For the statistical treatment of data, a Window SPSS-22 are used and significance level of .05 was established prior to data treatment. The results of this study were as follows: First, after participate in engineering-technology program was significant effect on the technological curiosity disposition, technological creativity and expression disposition, technological operating disposition, technological planning and reflecting disposition but no significant effect on the technological analyze disposition, technological problem identifying resolving disposition. Second, after participate in engineering-technology program, there was significant effect on the interests in engineering, the perceptions of creativity in engineering but no significant effect on the perceptions of importance in engineering.
#Technological thinking disposition #Attitude toward engineering #Out-of-school education

목차

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Ennis, R. H. / 1994 / Assessing critical Thinking dispositions:Theoretical considerations / Paper presentes at Annual Meeting of the American Education Research Association google schola Gibert Ryle / 1949 / The concept of mind / Hutchinson google schola Norris, S. P. / 1994 / Critical thinking: Current research, theory and practice / Kluwer google schola Salomon, G. / 1994 / To be or not to be (mindful) / Paper presented at the Annual Meeting of the American Education Research Association google schola Seymour / 1997 / Talking about leaving: Why undergracduates leave the sciences / Westview Press google schola

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