메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제10권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
159 - 192 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이러닝이 의미 있는 학습결과를 얻기 위해서는 우선적으로 체계적인 질 관리 방안의 수립과 이에 대한 실천을 통해 이러닝 코스에 대한 질적 수월성을 확보하여야 한다. 이러닝 코스에서의 질 관리는 이러닝 콘텐츠나 코스 운영에 대한 평가와 학습 효과와 같은 결과물에 대한 질 평가뿐만 아니라, 표준화된 이러닝 콘텐츠 개발 질 관리 절차를 통한 지속적인 모니터링을 강조하는 과정으로서의 질 관리에 주목할 필요가 있다. 기존의 질 관리 모형 및 평가 준거를 살펴보면, 다분히 결과물에 대한 질 평가를 강조하는 경향이 높다. 그러나 질 관리의 본래 목적이 질을 보장하기 위한 체계적이고 조직적인 품질관리 절차를 수립하고 이를 실천하는 것임을 상기해 볼 때, 코스 개발의 전 과정에서의 질 관리 방안에 대한 심도 있는 논의가 필요하다. 본 연구에서는 선행연구의 분석을 통해 기존의 이러닝 질 관리 평가 요소들을 종합적으로 분석하여 이러닝 코스의 질 관리 모형을 수립하고, 질 관리를 위한 평가 준거를 5개의 영역과 16개의 하위 영역으로 구분하고 총 60개의 평가 준거를 개발하였다. 개발된 평가준거는 관련 전문가들의 내용타당도 검증과 함께, 이러닝 코스를 개발, 운영하는 대학 및 교육기관의 교수, 이러닝 담당자들을 대상으로 한 이메일 설문조사를 통해 평가 준거의 타당성 검증을 실시하였다.
#이러닝 코스의 질 관리 #질 관리 모형 #질 평가 준거 #quality assurance of e-learning course #quality assurance model #quality evaluation criteria

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (48)

참고문헌 신청
/ 1975 / Self-directed learning google schola / 1987 / Educating the Reflective Practitioner google schola / 1991 / Self-direction in adult learning Perspectives on theory google schola / 1991 / Total quality management in higher education New Directions for Institutional Research : 3 ~ 11 google schola / 1992 / Constructivism and the technology of instruction google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0