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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제10권 제3호
발행연도
2004.1
수록면
95 - 125 (31page)

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본 연구는 학교 현장 교사들의 실천적 노력을 통해 이루어지는 교육정보화 실태를 파악하기 위해 ICT를 대표하는 컴퓨터 활용현황과 교사 개인홈페이지 보유 및 활용현황에 관한 설문조사를 실시하였으며 설문조사결과로 알 수 있었던 교사들의 개인홈페이지를 분석하였다. 설문조사는 143명의 중학교 교사를 대상으로 실시되었으며 설문분석결과, ICT활용 현황은 교과수업에서 10%이상 활용하는 경우가 54.0%였으며(58명) 교사들의 개인 홈페이지는 전체 응답자 143명 중 20.3%인 29명의 교사가 홈페이지를 보유하고 있었다. 교사들의 개인 홈페이지는 활용유형에 따라 교사포트폴리오와 개인웹포탈, 그리고 학생들과의 상호작용과 학습자료 제시를 주목적으로 하는 e-Learning으로 활용하고 있었으며 유형 중 e-Learning이 가장 많이 활용되고 있었다. 교사들은 개인홈페이지를 통해 학생들과의 상호작용을 높임으로써 학생들로부터 신뢰감을 얻고 친밀하게 지낼 수 있으며 교사 스스로의 정보화능력 향상에 도움을 얻는 것을 알 수 있었다.
#ICT활용수업 #교사홈페이지 #교사포트폴리오 #개인웹포탈 #이러닝 #ICT based classroom #teacher's homepage #teaching portfolio #personal web portal #e-learning

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/ 1997 / Recasting the teaching portfolio 11 (10) google schola / 1997 / The teaching portfolio: A practical guide to improved performance and promotion/tenure decisions google schola / 1998 / 제7차 교육과정 1997 (15) google schola / 1999 / Augmenting Traditional Teaching with internet-based Options,Internet based learning : 47 ~ 62 google schola / 1999 / Evaluating teaching through portfolios. In Seldin, P. et al.(1999). Changing practices in evaluating teaching. google schola

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