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COVID-19로 인한 홈 트레이닝이 대학 축구선수Yo-Yo 테스트 성능에 미치는 영향
인문사회 21
2022 .12
역번역(Back Translation) 텍스트의 자가교정을 통한 한국어 연결어미 교육 연구 -중국인 중·고급 학습자를 중심으로-
한국어 교육
2022 .12
Always in Flux: Sino-US Relations : Yo-Yo Diplomacy: An American Columnist Tackles The Ups-and-Downs Between China and the US By Tom Plate
Global Asia
2017 .12
문법 교육에서의 인성 교육 내용 구성 가능성 탐색 - -잖아(요), -거든(요)를 중심으로 -
새국어교육
2015 .06
日韓両国における放送の言語使用の様相 について
일본언어문화
2018 .01
[토론] 『NHK⽇本語発⾳アクセント新辞典』に現れる「数詞+助数詞」に関わる変化についての考察 - 新版本〜新辞典の変化の様相を中⼼に -
동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집
2022 .07
多様なフィールドで市民リテラシーを育む ―知識・姿勢・能力の観点から考える―
동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집
2023 .10
『NHK日本語発⾳アクセント新辞典』に現れる「数詞+助数詞」に関わる変化についての考察 - 新版本〜新辞典の変化の様相を中⼼に -
동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집
2022 .07
韓国語・日本語における感覚擬態語の用言・体言的用法に関する考察 かたさ・やわらかさを表す擬態語を中心に
비교일본학
2022 .06
副詞「よく」の評価用法に関する研究‒共起関係を中心に‒
일본근대학연구
2024 .08
市場創生と知財戦略: 多様な知財チャンスをつかめ!
[KIIP] 한국지식재산연구원 도서DB
2016 .12
日本語母語話者と韓国人日本語学習者による終助詞「よ」の使用実態‒談話完成テストの調査結果に基づいて‒
일본근대학연구
2019 .01
LINEと対人場面における接続詞の 出現傾向について
일본언어문화
2018 .01
한국어 어휘 교육을 위한 명사 복합 구성 유형 연구
문법교육
2017 .01
일본어의 문 특징에 관한 일고찰- 「Nノコト」, 「Nノ(V)方」, 「N1ノN2」를 중심으로 -
비교일본학
2017 .01
제2언어습득의 관점에서 본 레벨이 다른 일본어학습자의 문법습득의 양상-「ようだ・みたいだ」의 사용을 중심으로-
일본언어문화
2018 .01
近代日本語の「-的」の近代韓国語における受容: 「-的」の語構成の原理を中心に
일본연구
2019 .01
에듀테인먼트 콘텐츠의 평가 기준에 대한 분석
동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집
2015 .08
고대 중국어 명사의 술어 활용에 관한 小考
동북아 문화연구
2024 .09
‘很+名’ 구문의 의미, 통사, 그리고 화용 분석
인문사회 21
2023 .06
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