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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국아동심리재활학회 놀이치료연구 놀이치료연구 제20권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
41 - 56 (16page)

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본 연구는 놀이치료 관계 내에서의 놀이의 발생에 대해 고찰해 보고자 하였다. 이를 위해 ‘관계’의 관점에서 심리치료를 정의한 Winnicott의 개념을 분석틀로 하여 아동의 영역과 치료사의 영역, 그리고 두 영역의 겹침을 중심으로 놀이의 발생을 문헌 자료를 토대로 조명해 보았다. 먼저, 아동 영역에서 고찰해보면, 놀이는 원시적인 행동과 성숙한 언어의 중간 형태로 아동의 정서를 소통할 수 있는 주요 통로이지만, 현실 세계의 위협이 느껴지는 순간에는 놀이가 중단되곤 한다. 치료사의 영역에서 고찰해보면, 아동이 놀이할 수 없을 때 치료자는 아동이 감당할 수 없어서 의식에서 배제한 강렬한 정서적 사고를 담아주고, 현실세계의 위협이 느껴지지 않으면서 지나치게 현실에서 도피하지 않도록 놀이의 틀을 제공하여 아동이 안전감을 느낄 수 있도록 도와야 한다. 마지막으로 두 영역의 겹침 측면에서 고찰해보면, 치료사는 놀이나 언어뿐 아니라 신체적으로 표현되는 정서적 의사소통에 조율할 뿐 아니라, 전이-역전이 관계에서 실연되는 것을 인지하여 아동의 자아 안으로 통합될 수 있도록 도와주어야 진정한 놀이가 발생한다.
#놀이의 발생 #놀이의 틀 #대인관계신경생물학 #실연 #치료적 관계 #enactment #frame of play mode #interpersonal neurobiology #playing as emergent phenomenon #therapeutic relationship

목차

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참고문헌 (29)

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Association for Play Therapy / About play therapy overview google schola Bion, W. R. / 1962 / Learning from experience / Heinemann google schola Bowlby, J. / 1988 / A secure base: Clinical application of attachment theory / Routledge google schola Chethik, M. / 2000 / Techniques of child therapy, Second Edition: Psychodynamic Strategies / The Guilford Press google schola Davis, M. / 1981 / Boundary and space: An introduction to the work of the D. W. Winnicott / Brunner-Routledge google schola

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