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본 연구의 목적은 지적장애 청소년을 대상으로 Adapted golf program을 적용하여 그들의 운동수행과 타이밍능력의 변화를 알아보고 통제집단을 설정하여 골프프로그램의 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 본 연구에 참여한 10대 지적장애 청소년 27명을 실험집단(n=11)과 통제집단(n=16)으로 구성하고 실험집단을 대상으로 6주 동안 총 24회, 90분의 골프프로그램을 적용하였다. Adapted golf program 참여에 따른 효과를 검증하기 위해 Two-way repeated measure ANOVA 분석을 실시하였으며 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, Adapted golf program 참여를 통해 지적장애 청소년의 운동수행 Total score(F=9.001, p=0.006)와 소근운동(F=13.77, p=0.001)영역에서 집단과 시기에 따른 상호작용 효과가 나타났다. 따라서 Adapted golf program은 지적장애 청소년의 운동수행능력 향상에 매우 효과적인 프로그램이라고 할 수 있다. 둘째, Adapted golf program은 지적장애청소년의 대근 및 균형능력 증가에 긍정적인 영향을 주었으나 통계적으로 유의한 결과가 나타나지 않았다. 청소년 지적장애인을 대상으로 골프프로그램 구성 시 대근운동 및 균형능력과 관련된 과제 비중을 늘려서 운동수행능력을 고르게 발전시킬 수 있는 방법을 고려해야 한다. 셋째, Adapted golf program은 지적장애청소년의 타이밍능력(F=4.750, p=0.039)에 집단과 시기에 따라 통계적으로 유의한 상호작용 효과가 나타났다. 이를 통해 Adapted golf program이 협응적인 움직임에 바탕이 되는 타이밍능력에 긍정적인 영향을 주는 것을 알 수 있다.
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참고문헌 (31)
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Bartscherer, M. L. / 2005 / Interactive Metronome®training for a 9-year-old boy with attention and motor coordination difficulties / Physiotherapy Theory and Practice 21 (4
Bouffard, M. / 1990 / Movement problem solutions by educable mentally handicapped individuals / Adapted physical activity quarterly 7 (2) : 183 ~ 197
Causer, J. / 2014 / Quiet eye training improves surgical knot tying more than traditional technical training : A randomized controlled study / The American Journal of Surger
Choi, S. O. / 2001 / Motor skill acquisition, retention, and transfer in adults with profound mental retardation / Adapted Physical Activity Quarterly 18 (3) : 257 ~ 272
Francis, R. J. / 1959 / Motor characteristics of the mentally retarded / American Journal of Mental Deficiency 63 (5) : 792 ~ 811
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