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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제13권 제4호
발행연도
2009.1
수록면
443 - 450 (8page)

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초등학교에서 실시하고 있는 컴퓨터 재량활동 수업 시간을 활용하여 5학년을 대상으로 아동의 문제해결력과 창의성 향상에 도움이 되는 두리틀을 이용한 프로그래밍 수업을 실시하였다. 이를 통해 프로그래밍 수업과 아동의 문제해결력과 창의성, 프로그래밍에 대한 흥미도 향상의 상관관계를 연구함으로써 컴퓨터 교육을 개선할 수 있는 방향을 모색하였다.
#키워드 : 창의성 #문제해결력 #프로그래밍 #프로그래밍 흥미도 #두리틀 #Key words : Creativity #Problem-solving ability #Programming #Interest in Programming #Dolittle

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/ / http://dolittle.korea.ac.kr/wiki_dolittle/wiki.php/Home 교육인적자원부 / 2005 / 초중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 google schola 김경미 / 2004 / 객체지향형 교육용 프로그래밍 언어 ‘두리틀’의 수학교육 활용 / 수학교육학논총 25 : 469 ~ 488 google schola 문희 / 2004 / 초등학교 컴퓨터 교육 과정 운영실태 분석 / 석사 / 숙명여대 교육대학원 google schola 배현진 / 2003 / 초등학교 컴퓨터 교육의 실태 및 개선 방안에 대한 연구 / 석사 / 단국대 교육대학원 google schola

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