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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국사회역사학회 담론201 담론201 제13권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
65 - 91 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2010

대학원생들의 실험실 경험과 과학자 되기 - 암묵지와 과학자사회 규범의 전수 -
박희제 담론201 2010.01 학술저널

2007

한국 과학자들의 과학자 사회 규범에 대한 인식과 평가 : 물리학, 화학, 생물학을 중심으로
박희제 과학기술학연구 2007.12 학술저널

2006

과학의 상업화와 과학자사회 규범구조의 변화 : 공유성과 이해관계의 초월규범을 중심으로
박희제 한국사회학 2006.08 학술저널

2004

과학자사회 규범구조의 변화 : 과학의 상업화의 영향을 중심으로
박희제 한국사회학회 사회학대회 논문집 2004.06 학술대회자료

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과학자가 되고자하는 대부분의 대학원생들에게 실험실은 그들의 생활 대부분을차지하는 공간이며, 지식의 전수뿐 아니라 과학자로서 사회화가 이루어지는 핵심적인 공간이다. 이 논문은 우리나라 대학에서 물리학, 화학, 생물학을 전공하는대학원생들이 실험실에서 누구에게, 무엇을, 어떠한 방식으로 배우고 있는지를 살펴보았다. 그 연구결과, 암묵지와 과학자사회 규범의 습득은 특히 지도교수와 선배와의 상호작용 속에서 자연스럽게 습득되고 있었다. 대학원생들은 실험실에서습득하는 암묵지를 형식지보다 더 중요하게 여기고 있었으며, 암묵지의 전수과정에서 선배의 역할이 가장 중요한 것으로 나타났다. 반면 과학자사회 규범의 경우지도교수가 의미 있는 타자의 역할을 수행하고 있었고, 동시에 전체적인 연구 환경을 결정하는 거시적인 과학과 사회의 관계에 영향을 받고 있었다. 특히 후자의영향에 의해 대학원생들은 연구비를 따르는 연구형태를 정당한 것으로 수용하는경향을 보여준다. 또한 이 연구는 대학원생 역시 자신의 과학에 대한 가치관에 따라 실험실을 선택하고 있어, 과학자사회 규범의 전수과정에서 단지 수동적인 역할에 머물지 않고 있음을 보여준다.
#대학원생 #실험실 #암묵지 #과학자사회 규범 #사회화 #Graduate Students #Laboratory #Tacit Knowledge #Norms of Science #Socialization

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Anderson, Melissa S. / 1994 / The Graduate Student Experience and Subscription to the Norms of Science / Research in Higher Education 35 (3) : 273 ~ 299 google schola Ben-David, Joseph / 1971 / The Scientist's Role in Society / Prentice-Hall google schola Campbell, Robert A. / 2003 / Preparing the Next Generation of Scientists: The Social Process of Managing Students / Social Studies of Science 33 (6) : 897 ~ 927 google schola Collins, Hary M. / 1974 / The TEA Set: Tacit Knowledge and Scientific Networks / Social Studies of Science 4 : 165 ~ 186 google schola Collins, Hary M. / 1981 / Son of Seven Sexes: The Social Deconstruction of a Physical Phenomenon / Social Studies of Science 11 : 33 ~ 62 google schola

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