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저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제31권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
527 - 546 (20page)

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본 연구는 표현중심 문학치료교육을 받은 대학생의 우울과 불안의 특징을 밝히고자 하였다. 이미 표현중심 문학치료교육을 이수한 대학생 76명, 표현중심 문학치료교육을 이수중에 있는 대학생 79명, 그리고 표현중심 문학치료교육을 이수하지 않은 대학생 94명을 대상으로 우울 및 불안을 분석하였다. 첫째, 표현중심 문학치료교육을 이수한 대학생이 표현중심 문학치료교육을 이수중에 있는 학생과 이수하지 않은 학생에 비하여 우울이 낮으며 그 중에서도 표현중심 문학치료교육을 이수하지 않은 학생의 우울이 가장 높았다. 둘째, 표현중심 문학치료교육을 이수한 대학생이 표현중심 문학치료교육을 이수중에 있는 학생과 이수하지 않은 학생에 비하여 불안이 낮으며, 그 중에서도 표현중심 문학치료교육을 이수하지 않은 학생의 불안이 가장 큰 것을 알 수 있었다. 셋째, 표현중심 문학치료교육을 이수한 대학생과 이수중인 대학생의 우울과 불안이 상호 정적 상관을 나타내었고, 표현중심 문학치료교육을 이수한 대학생과 표현중심 문학치료교육을 이수하지 않은 대학생은 우울과 불안이 정적 상관을 나타내었다. 표현중심 문학치료교육을 이수중인 대학생과 표현중심 문학치료교육을 이수하지 않은 대학생 또한 우울과 불안이 정적 상관을 나타내었다.
#표현중심 문학치료교육 #우울 #불안 #대학생 #Literary Therapy #Depression #Anxiety #University Students

목차

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참고문헌 (51)

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유윤희 / 1994 / 학교적․불안․학업성취간의 관계분석 : 중․고등학생을 중심으로 google schola Lepore, S. J. / 1996 / Social constraints, intrusive thoughts, and depressive symptoms among bereaved mothers / Journal of Personality and Social Psychology 70(2):271~282 google schola Moore, B. E. / 2002 / 정신분석용어사전 / 한국심리치료연구소 google schola Pennebaker, J. W. / 1993 / A social stage model of collective coping : The Loma Prieta earthquake and the Persian Gulff war / Journal of Social Issues 49(4):125~145 google schola Spielberger, C. D. / 1970 / Manual for the state-trait anxiety inventory / Consulting Psychologist Press google schola

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