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한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제20권 제4호
발행연도
2004.1
수록면
393 - 409 (17page)

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본 연구의 목적은 인지행동치료의 역사적 발전을 조명하고 최근의 경향을 살펴보려는 것이다. 인지행동치료의 초기 단계에서의 행동치료는 1950년대 고전적, 조작적 학습 원리에 기초하여 영국과 남아프리카, 그리고 미국에서 발달하였다. 고전적 학습 원리를 적용한 치료자들이 행동치료라는 용어를 선호 한 반면, 만성 질환과 학교 교육 장면과 부모 교육에 조작적 학습 원리를 응용한 치료자들은 행동수정 이라는 용어를 선호하였다. 1960년대 행동치료와 행동수정의 치료방법이 통합되면서 행동치료는 전 세계적으로 발달하게 되었다. 인지 심리학이 발달하게 되면서 행동치료는 자기 관리, 문제 해결 및 자기 지시와 같은 치료기법을 포함하는 인지행동치료로 발전하게 되었다. 최근에는 우울, 공황장애, 그리고 경계선 성격장애와 같은 특정 심리장애의 치료를 위한 구체적인 치료 지침서가 발달하고 있다. 본 연구의 결과 인지행동치료에서는 행동에 관한 심리학과 인접 학문의 실증적인 결과에 기초한 심리학적 치료라는 것이 강조되고 있다. 행동에 대한 심리학과 인접학문의 실증적인 결과를 적용하는 인지행동치료의 원칙을 강조하여, ,심리학적 심리치료라고 하는 새로운 용어가 제안 되었으며, 이러한 제안에 관해 논의되었다.

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