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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education International Journal of Early Childhood Education 제12권 제2호
발행연도
2006.1
수록면
55 - 72 (18page)

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This article explores three contemporary realities of early schooling. It, first, explores the need for humility in the field of early education and care we should be aware of how little we really know, and we should question what we do know. It then describes the importance of continuity and coherence in our work with children. The final section stresses the centrality of culture in making sense of children, ourselves, and teaching. A common theme runs through all three sections: the idea of early schooling as a context for development.
#early schooling #contemporary realities #humility #continuity #culture

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A / 1986 / The concept of activity in Soviet psychology : 264 ~ 274 google schola Ayers,W / 1993 / To teach:The journey of a teacher google schola Bruner, J / 1996 / The culture of education google schola Bruner, J. S / 1987 / Making sense google schola Bruner,J / 1990 / Acts of meaning google schola

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