Rethinking Parental Involvement: A case of a U.S. Public Kindergarten

방유선

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자료유형: 학술저널

저자정보: 방유선

저널정보: 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education International Journal of Early Childhood Education 제15권 제1호

발행연도: 2009.1

수록면: 37 - 64 (28page)

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Over the past decade there has been increased attention to the topic of parental involvement in school. However, little research has examined Korean American parents’ involvement in the U.S. This study examined the perceptions of administrators, teachers, and Korean American parents of parental involvement in a U.S. public kindergarten. Through the in-depth interviews, observations, and school documents, this study showed that there was perceptional disparity regarding parental involvement between the school personnel and the Korean American parents. While all the participants regardless of their positions supported the significance of parental involvement, the perceptional gap has been revealed regarding the meaning and expected types of parental involvement between the two groups. Moreover, the school personnel were fully satisfied with their current provision of the parent involvement program without much consideration of the barriers or needs that the Korean American parents faced in their participation. Thus, the findings of this study suggest that it is critical for teachers and administrators to recognize the possible struggles and disadvantages that Korean American parents and other minority parents might experience in their schools and make conscious efforts to respond to the needs of minority parents.

#Parental Involvement #Kindergarten #Korean Parents

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Bermudez, A. / 1996 / An examination of a four-way collaborative to increase parental involvement in the schools / The Journal of Educational Issue of Language Minority Stude

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Chavkin,N.F. / 1993 / Families and schools in a pluralistic society / NY: State University of New York Press

DeBord, K. / 1998 / Creative approaches to parenting education / Journal of Extension 36 (5) : 34 ~ 41

Delgado-Gaitan, C. / 1991 / Involving parents in the school: A process of empowerment / American Journal of Education : 20 ~ 46

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