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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제38권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
5 - 27 (23page)

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본 연구는 어휘습득과 관련 있는 인지 및 언어적 요인들의 구조적인 관계를 확인하고 언어습득의 개인차를 설명하고자 하였다. 이를 위해 PSKC에서 제공하는 6차년도(2013년) 일반조사와 심층조사 자료를 활용하였으며, 일반조사와 심층조사 두 조사에 모두 참여한 318명의 만 5세 유아들을 연구대상으로 하였다. 어휘습득, 작업기억, 일반지식, 주의집중, 추론, 그리고 음운능력 간 통계적으로 유의한 상관관계가 있음을 확인한 후, 요인들 간의 구조적 관계를 분석하였다. 연구결과, 첫째, 작업기억, 주의집중, 일반지식은 어휘습득에 직접적인 영향을 미침과 동시에 음운능력을 매개로 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 음운능력은 어휘습득에 직접적인 영향을 미치며 작업기억, 일반지식과 주의집중이 어휘습득에 미치는 영향에 있어 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 추론은 어휘습득에 직접 및 매개효과가 없는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구에서의 통제변수인 성별과 가계의 월 평균 소득은 어휘습득에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 유아의 어휘습득의 구조적인 관계를 규명하는 기초조사로 유아의 어휘습득의 개인차를 이해하는데 도움이 될 것이며 후속연구와 어휘습득의 개인차를 줄일 수 있는 언어교육 방법 모색을 위한 기초자료를 제공할 수 있을 것이다.
#vocabulary acquisition #working memory #attention #inference #phonological ability

목차

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김가인 / 2017 / 3-6세 아동의 단어학습 특성: 상호배타성 가정을 중심으로 / 언어치료연구 26(4):33~40 dbpia 김신영 / 2015 / 어휘발달지체 아동을 대상으로 한 작업기억 중재가 작업기억 및 언어능력에 미치는 영향 / Communication Sciences and Disorders 20(4):469~489 google schola 김애화 / 2010 / 단어인지, 읽기유창성, 읽기이해에 대한 예측 연구: 5세와 6세 아동을 대상으로 실시한 종단연구 / 초등교육연구 23(4):427~453 dbpia 김애화 / 2010 / 음운처리의 요인 구조: 음운인식, 음운기억, 빠른 자동 이름대기는 별개의 능력인가? / Communication Sciences and Disorders 15(2):177~192 dbpia 김영숙 / 2017 / 찬찬히 체계적·과학적으로 배우는 읽기 & 쓰기 교육 / 학지사 google schola

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