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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제5호
발행연도
2015.1
수록면
71 - 93 (23page)

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본 연구는 Winnicott의 자기 개념을 중심으로 존 버닝햄의 그림책 󰡔알도󰡕에 나타난 주인공 여자아이의 ‘자기(self)’를 탐색하였다. 아동문학 작품 속에서 아이들이 직면하는 세계와삶을 들여다보고, 그들이 겪는 다양한 문제와 고민 속에서 나타나는 아이의 ‘자기’의 모습을살펴보기 위해 시도되었다. 이를 위해 해석학적 순환 과정과 심리적·정신분석적 문학이론의관점과 방법으로 접근하여 그림책을 읽고 분석하였다. 분석 범주는 분석대상 그림책인 󰡔알도󰡕의 글 텍스트와 그림 텍스트 전체이다. 연구결과 󰡔알도󰡕에 나타난 자기는 첫째, 소외된 존재로서의 자기, 둘째, 은폐된 참자기와 드러낸 거짓자기, 셋째, 내적 실재와 소통하고 관계를형성하며 발전시켜 나가는 자기, 넷째, 주체적 참자기의 형성과 자기 성장으로 나타났다. 󰡔알도󰡕에 나타난 아이의 자기 모습에 대한 탐색은 아동 문학 작품 속 아이들의 세계를 이해할수 있는 계기를 마련해주었고, 다양한 상황과 사회적 관계 속에서 아이의 ’자기‘의 모습과 내면의 특성 및 성장의 모습을 보여주었다.

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