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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제38권 제6호
발행연도
2018.1
수록면
65 - 89 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

패턴중심 음악 만들기 프로그램이 유아의 수학패턴인지 및 음악창의성에 미치는 효과
서영민 ,  이순형 유아교육연구 2018.01 학술저널

2017

패턴중심 음악만들기프로그램이 유아의 수학패턴인지 및 음악창의성에 미치는 효과
서영민 유아교육전공 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 패턴을 중심으로 음악 만들기 프로그램을 개발하고 시행하여 유아의 수학패턴인지와 음악창의성에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 선행연구와 문헌고찰을 기반으로 총 24차시(그룹: 20차시, 개별: 4차시)의 패턴중심 음악 만들기 프로그램을 개발하였다. 패턴중심 음악 만들기 프로그램의 주제곡은 패턴(ABAC패턴, ABA패턴)의 유형에 따라 설정하고, 내용은 이해, 창작, 표현의 하위 목표에 따라 구성하며 교수학습도구로 그림악보를 사용하였다. 인천시에 위치한 유아교육기관 2곳의 유아 74명을 연구대상으로 프로그램을 시행하였으며, 수집된 자료는 SPSS프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, 독립표본 t검증, 공변량분석을 실시하였다. 연구 결과, 패턴중심 음악 만들기 프로그램은 유아의 수학패턴인지를 향상시켰으며, 유아의 음악창의성 중 음악지속성, 음악독창성, 음악유연성을 유의하게 향상시켰다. 이는 융합인재교육(STEAM)의 예술분야와 수학분야의 융합이 타당함을 입증하였고, 패턴중심 음악 만들기 프로그램의 효과를 증명하였음에 의의가 있다.
#pattern #music making #mathematical pattern cognition #musical creativity

목차

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참고문헌 (62)

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강보라 / 2012 / 그림책을 활용한 창의적 유아음악교육 프로그램 개발 및 효과 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국 google schola 교육과학기술부 / 2015 / 5세 누리과정 교사용 지도서 / 교육과학기술부 google schola 김나래 / 2011 / 유아국악교육프로그램이 유아의 시각적·청각적 패턴이해능력에 미치는 효과 google schola 김다래 / 2018 / 수학적 표상을 활용한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과 / 유아교육연구 38(5):179~209 dbpia

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