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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제29권 제5호
발행연도
2009.1
수록면
21 - 43 (23page)

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본 연구는 만 5세 유아의 또래인기도와 사회적 지식, 사회인지능력, 친사회적 행동 및 언어표현능력 간의 관계와 이들 변인이 또래인기도에 미치는 영향을 경험적으로 규명한 실증적 연구이다. 그 결과, 첫째, 유아의 또래인기도 수준이 높을수록 유아의 사회직 지식, 사회인지능력, 친사회적 행동 및 언어표현능력이 높게 나타났다. 둘째, 유아의 또래인기도와 사회적 지식, 사회인지능력, 친사회적 행동 및 언어표현능력 간의 유의한 정적 상관관계가 나타났으며, 언어표현능력, 친사회적 행동, 사회인지능력, 사회적 지식 순으로 유아의 또래인기도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 유아교육기관이나 가정에서 유아의 또래 간 원만한 관계형성을 위해서는 효율적 언어표현방법, 유아 간 친사회적 행동, 타인을 바르게 인지하는 능력, 일상생활과 집단활동 속에서 지켜야 할 지식에 대한 교육이 필요함을 시사하고 있다고 본다.

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