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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제25권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
235 - 257 (23page)

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본 연구는 유아의 문제행동을 진단하는 부모용 검사와 교사용 검사를 제작하는 것을 목적으로 하였다. 즉, 부모와 유아교육기관의 교사가 유아의 문제행동을 진단할 수 있도록 하여 전문적인 상담이나 처치가 필요한가를 파악하게 도와주는 것이다. 문항의 작성을 위해 기존의 검사와 연구, 유아교육기관 교사, 부모와의 심층면접을 통하여 125문항을 작성하였으며, 예비검사를 통하여 문항을 검증하였다. 그리고 본검사를 통하여 문항을 완성하였다. 예비검사와 본검사 결과, 부모용 검사는 125문항이 그대로 확정되었으며 교사용 검사는 5문항을 제거하고 120문항을 확정하였다. 본 연구에서 개발한 검사의 문항양호도, 타당도, 신뢰도, 하위영역간 상관계수들은 비교적 양호하였으므로 유아의 문제행동을 진단하는 검사로 사용할 만하며, 문제행동을 진단하는 기준점수로 부모용 검사는 89점, 교사용 검사는 72점이 산출되었다. 추후 공인타당도 검증과 더불어 전국 표집에 의한 규준을 작성하는 표준화 연구가 요구된다.
#문제행동 #emotional and behavioral problem) #외현적 문제행동 #externalizing problem) #내재적 문제행동 #internalizing problem) #혼합형 문제행동 #mixed problem) #진단검사 #diagnosing test)

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/ 1967 / A children's behaviour questionnaire for completion by teachers 8 : 1 ~ 11 google schola / 1981 / Behaviour problems and competencies reported by parents of normal and disturbed children aged four through sixteen Monographs of the Society for Research in Child D google schola / 1981 / Congruence of parents' and teachers' ratings of children's behaviour problems 9 : 347 ~ 354 google schola / 1982 / Pre-school to school google schola / 1982 / their health and development from birth to seven Medical Research Council of New Zealand google schola

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