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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제12권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
351 - 368 (18page)

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본 연구는 과학영재의 진로선택 어려움을 질적으로 분석하여 이들이 자신의 재능과 적성이 나타나는 분야에서 전문가로 성장할 수 있도록 교육적 시사점을 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 부산 소재 과학고등학교에 재학 중이거나 과학영재캠프에 참여한 21명의 학생들을 대상으로 심층면담을 실시하여 그 자료를 질적으로 분석하였다. 그 결과, 과학영재의 진로선택에 어려움을 주는 내적요인은 크게 내적요인과 외적요인으로 구분되어 나타났으며, 내적요인으로는 직업과 관련된 자아 정체감 부재, 과학에 치중된 관심, 실패에 대한 두려움, 저성취로 인한 또래에 대한 열등감이 있었다. 한편, 과학영재의 진로선택에 대한 어려움의 외적요인은 진로선택 시 부모의 판단에 의지, 멘토의 부재, 이공계 기피의 사회적 분위기에 관한 것이었다. 이러한 결과를 바탕으로 과학영재의 흥미와 적성을 살려 줄 수 있는 방안으로 전문적이고 체계적인 진로상담 및 조기 진로교육 프로그램 운영, 또래 멘토제도 활용 등을 제안하였다.
#과학영재 #진로선택 #진로발달 #science gifted students #career choice #career development

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Colangelo, N. / 1991 / Handbook of gifted education / Allyn and Bacon google schola Denzin, Norman K. / 1994 / Handbook of Qualitative Research / Sage Publications, Inc. google schola Hertzog, N. B. / 2003 / Impact of gifted programs from the students' perspectives / Gifted Child Quarterly 47 (2) : 131 ~ 143 google schola Kelly, K. R. / 1990 / Effect of academic ability and gender on career development / Journal for the education of the Gifted 13 (2) : 168 ~ 175 google schola Kelly, K. R. / 1991 / A profile of the career development characteristic of young gifted adolescents: Examining gender and multicultural differences / Roeper Review 13 (4) : google schola

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