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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 149 - 268 (120page)
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본 연구에서는 언어장애 아동이 지닌 의미, 음운, 형태, 구문, 화용론의 언어학적 문제가 발달과정에서 기억, 학습, 구어운동, 청각처리 등의 문제와 어떤 관련성이 있는지를 문헌을 통해 고찰하고자 하였다. 이를 위해 단순언어장애 아동의 언어결함을 인지 및 정보처리적 관점에서 연구한 국외 논문 중 2000∼2014년 사이의 문헌을 분석하였다. 3세∼17세 학령전기에서 청소년기에 걸쳐 단순언어장애의 어휘, 문법, 음운·형태, 구문·통사, 읽기, 담화, 화용 영역은 기억 용량의 부하 및 학습 측면, 그리고 청각적 처리와 구어운동 기술에 따라 결함을 나타내고 있었다. 또한 많은 연구들에서는 비구어 지능뿐 아니라 정보처리과정 상의 다양한 조건을 제시하기 위한 여러 과제를 연령에 따라 실시하고 있었다. 본 연구에서는 단순언어장애 아동의 언어결함을 첫째, 인지 및 학습, 둘째, 기억, 셋째, 청각적 처리, 넷째, 처리속도와 용량의 측면에서 논의하였다. 이러한 언어결함과 정보처리적 접근의 분석을 통해 발달과정에서 다양한 결함프로파일을 보일 수 있는 언어장애 아동에 대한 다각적인 이해가 가능할 것이라 믿는다. 또한 언어장애를 지닌 특수아동의 치료 및 교육에 있어서도 직접적인 언어 결함뿐만 아니라 언어에 영향을 미칠 수 있는 언어처리과정에서의 접근까지도 고려해 볼 수 있을 것이다.
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참고문헌 (19)
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Bird, J. / 1995 / Phonological awareness and literacy development in children with expressive phonological impairments / Journal of Speech, Language & Hearing Research 38
Bishop, D. / 2005 / Immature cortical responses to auditory stimuli in specific language impairment: evidence form ERPs to rapid tone sequences / Developmental Science 7 (4)
Bishop, D. V. M. / 1990 / A Prospective Study of the Relationship between Specific Language Impairment, Phonological Disorders and Reading Retardation / Journal of Child Psyc
Bishop, D. V. M. / 2007 / Using mismatch negativity to study central auditory processing in developmental language and literacy impairments: Where are we, and where should we
Catts, H. / 1997 / The early identification of language-based reading disabilities / Language, Speech, and Hearing Services in Schools 28 : 86 ~ 89
Bishop, D. / 2005 / Immature cortical responses to auditory stimuli in specific language impairment: evidence form ERPs to rapid tone sequences / Developmental Science 7 (4)
Bishop, D. V. M. / 1990 / A Prospective Study of the Relationship between Specific Language Impairment, Phonological Disorders and Reading Retardation / Journal of Child Psyc
Bishop, D. V. M. / 2007 / Using mismatch negativity to study central auditory processing in developmental language and literacy impairments: Where are we, and where should we
Catts, H. / 1997 / The early identification of language-based reading disabilities / Language, Speech, and Hearing Services in Schools 28 : 86 ~ 89
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