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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제18권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
77 - 97 (21page)

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연구목적: 본 연구는 청각장애를 위한 구어언어(한국어) 전달의 효과를 지화, 수화, 그리고 큐드 스피치를 정확도와 속도의 차원에서 비교하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구방법: 연구는 초등특수교육을 전공하여 수화(1학기), 큐드 스피치(3회 6시간) 배운 정상청력의 대학생(N=68)을 대상으로 하여, 문장(총 4조 각 31음절)을 전달하게 하고 정확도와 전달의 속도를 비교하였다. 본 연구의 연구문제를 검증하기 위하여 Repeated Anova와 개체내 대비검정(Bonferroni)를 통하여 각 방법의 차이를 비교하였다. 연구결과: 이 연구의 결과 첫째, 큐드 스피치를 통한 의사전달은 정확도에서는 수화와 비교해 유의미하게 높은 정확성을 보였으며(q=20.56, P <.01) 지화와는 차이를 보이지 않았다. 둘째, 큐드 스피치를 통한 전달은 전달의 속도에서 수화와 유의미한 차이를 보였으며 전달의 용이성에서 지화보다는 유의미하게 높은 차이를 보였다(q=11.49** p<.01). 마지막으로 문장에서 큐드 스피치를 수화와 혼용하는 경우에도 큐드 스피치만으로 전달하는 것과 비교하여 전달의 속도와 전달의 용이성에서 조금의 향상을 보였으며 큐드 스피치만을 사용한 경우와 큐드 스피치를 혼용한 경우는 의사전달의 정확성이 수화만으로 전달한 경우보다 유의미하게 높았다(각각 q=–11.47, p<.01 /q=-6.72, p<.001). 결론: 분석의 결과를 근거로 청각장애인의 한국어 의사전달방법의 한계와 큐드 스피치를 통한 음역(transliterating)의 필요성과 가능성을 논의하였다
#큐드 스피치 #수화 #지화 #음역 #청각장애 #cued speech #sign language #fingerspelling #transliterating #deaf and hard of hearing

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Alexander Graham Bell Montessori School homepage google schola Caldwell, B. / Educating Children Who are Deaf or Hard of Hearing google schola R. Campbell / 2008 / The processing of audio-visual speech: empirical and neural bases / Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 363(1493):1001~1010 Crossref Chicago parent / Cued speech gets nod of approval from local illinois schools google schola Cokely, D. / 1992 / Interpretation : Towards A Sociolinguistic Model / Linstok Press google schola

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