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본 연구는 청소년들이 일상생활에서 겪는 어려움이 학교생활 적응에 어떠한 영향을 미치며, 이러한 관계에서 자기, 친구, 가족, 학교 및 지역사회 보호요인이 수행하는 매개역할을 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해서 모 지역에 거주하는 초등학교 5학년부터 중학교 3학년까지의 학생 506명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 청소년들이 일상생활에서 겪는 어려움은 학교생활 적응에 직접적으로 부정적인 영향을 미쳤으나 친구와 학교 보호요인의 직접적인 효과와 가족과 친구 보호요인을 통해서 형성된 자기 보호요인의 효과가 이러한 부정적인 영향을 개선하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해서 청소년들이 일상생활의 어려움에도 불구하고 학교생활에 보다 잘 적응할 수 있도록 도움을 주기 위해서 청소년 자신은 물론이고 이들의 가족, 친구 및 학교의 보호적인 기능을 강화하기 위한 실천적인 대안을 제시하였다.
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Aunola, K. / 2005 / The Role of Parenting Styles in Children's Problem Behavior / Child Development 76 (6) : 1144 ~ 1159
Demaray, M. / 2009 / Relationship Between Multiple Sources of Perceived Social Support and Psychological and Academic Adjustment in Early Adolescence: Comparisons Across Gen
Gore, S. / 1996 / Stress, Risk and Resilience in Children and Adolescent / Cambridge University Press : 463 ~ 488
Guo, G. / 2000 / The Mechanism Mediating the Effects of Poverty on Children's Intellectual Development / Demography 37 (4) : 431 ~ 447
Hammen, C. / 1999 / The Context of Depression in Clinic-referred Youth: Neglected Areas in Treatment / Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry 38
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