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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제14권 제4호
발행연도
2012.1
수록면
183 - 206 (24page)

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이 연구의 목적은 사립유치원 관리자의 통합교육에 대한 인식 및 그들이 인식하는 통합교육 개선방안을 알아보는 것이다. 이를 위하여 대전 시내 사립유치원 관리자 10명과 반 구조화된 면담지를 사용하여 개별면담을 실시하고, 면담결과를 기초로 유치원 관리자의 통합교육에 대한 인식 및 효과적인 통합교육을 위한 개선방안을 알아보았다. 모든 개별 면담 자료는 녹음되고 전사되었으며, 전사된 자료는 질적 분석 방법의 하나인 연속적 비교법의 단계에 따라 부호화되고 유형화되었다. 연구결과 4개의 주제와 9개의 부주제가 도출되었다: (1) 통합교육에 대한 인식, (2) 통합교육의 어려움, (3) 통합교육의 효과, (4) 통합교육 활성화를 위한 개선방안. 도출된 각 주제를 중심으로, 사립유치원에서 효과적으로 장애유아를 교육하기 위한 다양한 지원 방안들에 대해 논의하였다. 마지막으로 연구의 제한점 및 향후 연구에 대한 제언을 하였다.

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