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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박주현 (국민대학교) 임현주 (국민대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제28권 제4호 (인문사회과학 편)
발행연도
2019.8
수록면
761 - 781 (21page)
DOI
10.35159/kjss.2019.08.28.4.761

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

창의·융합을 강조한 체육수업의 실천에 대한 예비체육교사의 내러티브
박주현 ,  임현주 한국체육과학회지 2019.08 학술저널

2016

창의·융합을 강조한 체육수업의 실천에 대한 예비체육교사의 내러티브
박주현 체육교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this study was to investigate the process of planning and practicing physical education class that emphasizes the creative and convergence of the preliminary physical education teachers. This study was an autobiography story of a preliminary physical education teacher practicing creative and fusion education class. The field text of this study was planned, practiced and collected. The field text of this study is class picture, class video, class plan, observation log, dialogue with students. Clandinin & Connelly (2000), who uses the narrative analysis method to analyze the data, repeatedly reads, thinks, and summarizes the field text data and reconstructs them as research texts by finding the topics of the stories in the text Narrative analysis procedures and methods were used. For the sincerity of this study, various data collection and expert consultation process were carried out. In addition to the related data, anonymity was guaranteed for all items, and the researchers kept the purity of the research data without modifying or manipulating the data at will. Through these procedures, we made five stories. In Chapter 1, I tried to tell the story through the educational experience of ‘Lucky Fortress’, and mentioned the purpose of the study. Section 2 describes the research method. Using the narrative analysis method of Clandinin & Connelly (2000), it is necessary to repeatedly read, think, and summarize the data of the field text, to reconstruct the texts of the stories that appear in the text, I talked about the truth. Chapter 3 summarizes realistic stories based on the researchers" old memories. In Chapter 4, we looked at the story of creative physical education teachers" creative and convergence initiatives and practices, and examined the perceptions of creative and convergent practice. In chapter 5, I got the education experience and enlightenment about real creative and fusion practice through field experiences, recreated opportunity of reflection, and summarized the contents of the research and concluded the story.
#Creativity and Convergence #Pre-Physical education #Narrative inquiry

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 창의·융합 실천에 대한 이야기
Ⅳ. 창의·융합을 강조한 체육수업의 실천에 대한 반성
Ⅴ. 다시 이야기하기
참고문헌

참고문헌 (34)

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교육과학기술부 / 2009 / 개정 교육과정에 따른초·중·고 창의적 체험활동 교육과정 해설 / 교육과학기술부 고시 제2009-41호 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 안내 / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 2015 개정 체육과 교육과정 시안 검토 공청회 / 교육부 google schola 김숙이 / 2010 / 창의성신장을 위한 교과융합 프로그램 개발 및 실행사례 연구 dbpia 김영천 / 2004 / 생애사 텍스트로서의 교육과정연구 / 교육과정연구 22(4):49~81 google schola

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