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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최송월 (연변교육출판사)
저널정보
길림성민족사무위원회 중국조선어문 중국조선어문 2019년 제4호(통권 제222호)
발행연도
2019.7
수록면
93 - 96 (4page)

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소학교 신편 조선어문교과서에는 교과서의 주요내용, 주요인물, 주제 및 경물에 근거하여 설계한 삽화들이 많이 배치되여있다. 생동하고 직관적이며 동심이 잘 체현된 이런 삽화들은 교과서에서 없어서는 안될 유기적인 조성부분의 하나로서 실내수업의 좋은 과정자원이기도 하다. 때문에 교원들은 교과서 삽화의 실용가치를 충분히 발굴하여 평소 교수에서 과학적이고 합당하게 리용함으로써 학생들의 조선어문 학습 동기와 흥취를 불러일으키고 학습능률을 높이며 조선어문소양을 제고하고 총체적인 자질을 높여야 한다. 본 론문에서는 학생들의 학습흥취 유발, 교수중점 돌파와 교수난점 해결, 학생들의 상상력 제고 등 몇개 방면으로 조선어문교수에서의 삽화의 리용에 대한 견해를 피력함으로써 소학교 조선어문교원들에게 도움을 주고저 한다.
#조선어문교과서 #삽화 #삽화의 리용 #朝鲜语文教材 #插图 #插图的利用

목차

[론문요지]
1. 삽화를 통해 학생들의 학습흥취를 불러 일으킬 수 있다
2. 삽화를 리용하여 교수중점을 돌파하고 교수난점을 해결할 수 있다
3. 삽화를 통하여 학생들의 상상력을 키워 줄 수 있다
참고문헌
[论文摘要]

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