Statistical Analysis of the Correlation between JLPT Level and OPI (Oral Proficiency Interview) Level : Based on the JLPT Vocabulary Level Found in Examinees' Utterances

Kojima Kenji

doi:10.14817/jlak.2019.60.21

JLPT(日本語能力試験)とOPI(Oral Proficiency Interview) 相互のレベル関連の統計的考察 - 被験者発話の語彙レベル検証 -

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Statistical Analysis of the Correlation between JLPT Level and OPI (Oral Proficiency Interview) Level : Based on the JLPT Vocabulary Level Found in Examinees' Utterances

Type: Academic journal

Author: Kojima Kenji (培材大学校)

Journal: The Japanese Language Association Of Korea The Japanese Language Association Of Korea No.60 KCI Accredited Journals

Published: 2019.6

Pages: 21 - 33 (13page)

DOI: 10.14817/jlak.2019.60.21

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JLPT(日本語能力試験)とOPI(Oral Proficiency Interview) 相互のレベル関連の統計的考察 - 被験者発話の語彙レベル検証 -

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I have served OPI as a tester for the past 7 years and always had the following two questions every time when I conducted it: that is, (1) Is there a strong relationship between the level of the JLPT vocabulary used by examinees and the level of OPI?; and (2) Can the gap of examinees’ vocabulary levels be a main factor for the separation between Advanced Level and Intermediate Level in OPI?
This paper observed utterances of 10 OPI examinees, and investigated the level of vocabulary in terms of JLPT (i.e. N1, N2/N3, N4, and N5 level) as well as frequencies of vocabulary for each level. As a result, (1) OPI Advanced learners appeared to use N1-level words more than 2% overall. Therefore their data had around 1700-1800 words overall. There was a gap between N2/N3-level vocabulary and N4-level vocabulary. Further, for both OPI Advanced and Intermediate levels, N5-level vocabulary occupied around 70% overall. Statistics analysis (Estimation of population variance) showed its general feature of occupancy in N5-level vocabulary. Lastly, the underlying principal was confirmed as such that OPI ratings relied on the appropriate usage of words, and not on the presence of words themselves.

#Statistical analysis #Correlation #JLPT #OPI #Assessment #통계적 분석 #상관 #JLPT #OPI #평가

Abstract
1. はじめに
2. 先行研究と本研究の目的
3. 調査方法
4. 調査結果
5. 考察
6. まとめと今後の課題
参考文献
요지

References (10)

Add References

今井新悟 / 2014 / 日本語教育のための言語テストガイドブック / くろしお出版 :67~85

岩崎典子 / 2002 / 日本語能力簡易試験(SPOT)の得点とACTFL口頭能力測定(OPI)のレベルの関係について / 日本語教育 114:100~105

エルヴィラ / 2012 / ACTFLオーラル・プロフィシェンシー・インタビュー試験官養成マニュアル / ACTFL

奥村三菜子 / 2016 / 日本語教師のためのCEFR / くろしお出版

川村よし子他 / 日本語読解学習支援システム　リーディングチュウ太

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