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한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제33권 제6호(통권 제112호)
발행연도
2018.12
수록면
63 - 80 (18page)

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[연구목적] 이 연구는 청소년의 기업가정신이 자기주도학습과 창의성에 미치는 영향을 파악하기 위하여 청소년들을 대상으로 실증연구를 실시하였다.
[연구방법] 연구 대상은 기업가정신 교육을 받고 있는 중 · 고등학생 233명이고, 분석 도구로 SPSS 21.0과 SPSS Macro Process를 사용하여 청소년들의 기업가정신이 자기주도학습과 창의성에 미치는 영향을 알아보고 기업가정신과 창의성의 관계에서 자기주도학습의 매개효과를 분석하였다.
[연구결과] 연구의 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 청소년들의 기업가정신은 자기주도학습과 창의성에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 자기주도학습이 기업가정신과 창의성 관계에서 유의한 매개효과를 보이는 것으로 나타났다.
[연구의 시사점] 본 연구는 청소년들의 기업가정신이 자기주도학습과 창의성에 미치는 영향을 경험적 연구를 통하여 규명함으로써 청소년들이 자기 주도적으로 창의적 사고를 발현시키는데 기업가정신의 중요성을 확인했다는 것에 의의가 있다.
#기업가정신 #자기주도학습 #창의성 #청소년 기업영재 #Entrepreneurship #Self-Directed Learning #Creativity #Entrepreneurial gifted students

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업가정신, 창의성과 자기주도학습
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
Abstract

참고문헌 (59)

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