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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.7
- 수록면
- 1 - 15 (15page)
- DOI
- 10.20977/kkosea.2018.19.3.1
이용수
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본 논문의 목적은 미술교육에서 칸트의 미적 상상력과 관련된 문제들을 고찰함으로써 미적 태도와 결부되어 비판받고 간과되었던 칸트의 미적 상상력의 의미와 가치를 되짚어보는 데 있다. 이를 위하여 본 논문에서는 칸트의 비판철학에서 다루어진 미적 판단력의 상상력에서 나타나는 특징들을 살펴보고 이와 같은 특징들과 결부되어진 미적 태도 및 미술과 교육과정에서의 비판들을 짚어보고자 한다. 칸트의 철학에서 개진하고 있는 미적 상상력은 무관심적 쾌, 목적 없는 합목적성, 상상력의 자유로운 유희와 같은 특징들을 지닌다. 본 연구는 이러한 특징들이 가지는 중요한 가치들을 재조명함으로써 칸트의 미적 상상력이 미술교육에 기여할 수 있는 점을 찾는 데 의의를 두고자 한다.
목차
요약
서론
칸트의 미적 판단력과 상상력
미적 상상력, 무관심성, 목적 없는 합목적성, 미적 태도와의 관계
미술교육에서 칸트의 미적 상상력과 관련된 미적 태도의 제 문제
칸트의 미적 상상력의 특징들과 미술교육
결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (21)
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