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논문 기본 정보

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학술대회자료
저자정보
이희원 (서울과학기술대) 김영석 (서울과학기술대)
저널정보
대한기계학회 대한기계학회 춘추학술대회 대한기계학회 2018년도 학술대회
발행연도
2018.12
수록면
2,030 - 2,034 (5page)

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Although the capstone design course contributes to enhancing practical capability of students in mechanical engineering education, the duration of the course is too short to implement the design idea into prototype with high degree of completion. Recently, SEOULTECH introduced the ADBL(All-semester Design Based Learning) program which is an integrated curriculum of major courses, where each group of students sets its design project goal as early as in 2nd grade and progress the design gradually, along with the related course-works and complete it into the prototype in the capstone design course. In this paper, ADBL concept, which is an integrated curriculum of design based learning or project based learning courses in engineering education, is described. And also evaluation of its educational outcomes are discussed based on 4 years of operating experience of ADBL program.
#Mechanical engineering education #ADBL(All-semester Design Based Learning) #PBL(Project Based Learning) #program outcomes

목차

Abstract
1. 서론
2. ADBL 교육 프로그램의 교육환경
3. ADBL의 교과 및 비교과 활동 분석
4. ADBL 교육프로그램의 학습성과
5. 결론
참고문헌

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