메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배영호 (서울당서초등학교)
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第57卷 第4號
발행연도
2018.12
수록면
119 - 133 (15page)
DOI
10.37561/sse.2018.12.57.4.119

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 사회과가 추구하는 사회 현상에 대한 인식과 관련하여 기존의 구조적 지식이 가지고 있는 한계를 지적하고 사회적 실재가 구조적 지식에 대해 가지는 존재론적 선차성에 대한 논의를 바탕으로 TV 뉴스가 그러한 한계를 극복하는 대안이 될 수 있음을 밝히는 데 있다. 사회과 구조적 지식은 학생들로 하여금 사회 현상을 해석할 수 있도록 하는 개념적 도구를 제공해 준다. 그러나 지식의 구조가 가진 일방성과 경직성으로 인해 사회라는 실재를 이루고 있는 복잡다단하고 미시적인 차이들과 시간에 따른 지식 구조 자체의 변화 측면을 포섭하지 못하는 한계를 가지고 있다. 이러한 한계를 극복하기 위해 본 연구는 실재로서의 사회가 구조적 지식에 대해 가지는 존재론적 선차성을 정당화하고 이를 ‘문제’와‘해’의 구도로 바라보았다. 이에 따라 사회의 실재를 다양한 내러티브가 생산될 수 있는 문제의 장으로 개념화 하고 그러한 내러티브들이 생산되는 곳으로서 TV 뉴스에 주목하였다. TV 뉴스는 구조적 지식의 구체적 사례로서 또는 그것을 벗어나 사회와의 활발한 소통을 가능하게 함으로써 사회 현상에 대한 적절한 인식과 관련하여 사회과 본연의 역할을 더욱 적극적으로 수행할 수 있도록 할 것이다.
#구조적 지식 #사회적 실재 #문제의 장 #TV 뉴스 #내러티브 #Structural Knowledge #The Reality of Society #The Field of Problem #TV News #Narrative

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. ‘문제의 장’을 기반으로 한 사회과 지식의 재개념화
Ⅲ. 사회과 ‘문제의 장’ 접근을 위한 TV 뉴스의 활용
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강대현 / 2007 / 사회과 교육 내용 구성 원리와 실제에 대한 탐색- 사회과와 사회과학의 관계 설정을 중심으로 - / 시민교육연구 39 (3) : 1 ~ 20 google schola [학술지(정기간행물)] - 강대현 / 2008 / 시민교육과 사회과 교육과정 - 시민교육을 위한 사회과 교육 내용 구성 방안 연구 - / 사회과교육 47 (3) : 165 ~ 188 dbpia [학술지(정기간행물)] - 강대현 / 2008 / 시민교육과 사회과 수업 - 시민교육을 위한 초등사회과 수업의 분석과 재구성 - / 사회과교육 47 (2) : 59 ~ 82 dbpia [단행본] - 강신익 / 2011 / 과학철학 : 흐름과 쟁점, 그리고 확장 / 창비 google schola [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 2009 개정 사회과 교육과정 / 교육과학기술부 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2019-374-000295507