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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이가원 (목원대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제18권 제12호
발행연도
2018.12
수록면
372 - 382 (11page)

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본 연구는 고든의 음악 학습 이론을 스즈키 바이올린 교육에 통합하여 어린이들을 위한 바이올린 교수학습모델을 만드는 것에 그 목적을 두고 있다. 스즈키 교육에 음악 학습 이론의 원리를 적용하는 주된 목적을 학생들의 오디에이션 개발에 두고 있으며, 스즈키 바이올린 교육과 고든의 음악 학습 이론 원리와의 관련성을 토대로, 스즈키 철학과 커리큘럼의 틀 안에서 오디에이션을 어떻게 가르칠 수 있는지 수업예시로 보여 줄 수 있도록 하였다. 이번 연구는 음악 학습 이론을 적용 할 수 있는 방법들 중 한 가지 가능성만을 제시하고 있으며, 스즈키 바이올린 교육에 음악 학습 이론을 체계적으로 적용하기 위해서는 제시된 수업계획의 효과와 강점에 대한 추가 연구가 필요하며 스즈키 레퍼토리에서 사용 된 조성 및 리듬 패턴에 대한 보다 완벽한 안내서가 필요하다. 악기를 연주하는 학생들의 오디에이션 능력이 함양된다면, 기계적인 움직임이 아닌, 그들이 듣고, 연주하고, 작곡하는 음악에 대한 이해를 더 깊이 할 수 있을 것으로 기대된다.
#스즈키 교수법 #음악학습이론 #고든 #오디에이션Suzuki Method #Music Learning Theory #Gordon #Audiation

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 음악학습이론의 스즈키 교수법으로의 적용
IV. 결론
참고문헌

참고문헌 (11)

참고문헌 신청
[단행본] - E. Gordon / 2003 / Learning Sequences in Music: Skill, Content and Patterns / GIA Publications google schola [단행본] - J. Kendall / 1985 / The Suzuki Violin Method in American Music Education / Suzuki Method International google schola [학술지(정기간행물)] - C. D. Azzara / 1991 / Audiation, Imitation and Music Learning Theory / The Quarterly Journal of Music Teaching and Learning 2 : 104 ~ 109 google schola [단행본] - S. Suzuki / 1983 / Nurtured by Love / Athens google schola [단행본] - S. Suzuki / 1981 / Ability Development from Age Zero / Athens google schola

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