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한국여가레크리에이션학회 한국여가레크리에이션학회지 한국여가레크리에이션학회지 제20권
발행연도
2001.5
수록면
45 - 62 (18page)

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Views and definition of leisure education are varied with little uniformity and agreement. This paper reviews various definitions and models of leisure education in therapeutic recreation literature. Leisure education has been considered as the teaching of knowledge and skills about leisure activities. The most common use of leisure education is that imparting or teaching what wise use of free time. Leisure education, as the term is used in therapeutic recreation, can be described in terms of process rather content. It is viewed as a developmental process through which an individual develops the understanding of self, leisure and the relationship between leisure and life style and society. The results of many research indicated the positive effects of leisure education and supported the importance of providing leisure education among these population who have had less opportunities to establish a life style. In essence, this paper concluded with the presentation of the need to develop new definition and model of leisure education in therapeutic recreation in Korean society.

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