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학술대회자료
저자정보
조효룡 (상명대학교) 정유나 (상명대학교)
저널정보
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 학술대회논문집 한국실내디자인학회 2018년도 추계학술발표대회 논문집
발행연도
2018.10
수록면
147 - 150 (4page)

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2019

중국 소수민족 중고등학교의 공간디자인에 관한 연구 : 조선족을 사례중심으로
조효룡 실내디자인학과 2019.01 학위논문

2018

중국 조선족 중고등 교육공간에 관한 사례조사 연구
조효룡 ,  정유나 한국실내디자인학회 학술대회논문집 2018.10 학술대회자료

초록· 키워드

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In China, the meaning of ethnic education is to educate ethnic minorities other than main ethnic groups, and the ethnic education has its limits due to historical reasons and real problems that are caused by current disparities in the development of minority education in China, the difficulty of unifying the curriculum due to the dispersion of school distribution, the inconvenience of teaching in different languages. Nonetheless, the fact shows that among the many ethnic minorities in China, ‘ethic Koreans living in China(ethic Korean-Chinese)’ has education level above the chinese national average. Therefore this study has its meaning of deriving interior design that guarantees successful education of ethnic minorities from reviewing and case comparative analysing the interior design of educational spaces of ‘ethic Korean-Chinese’. For that, in order to comprehend the schools of ‘ethic Korean-Chinese’, author visited Jilin City, Yanji City, Meihekou City for the filed research and organized the result of investigation of classification of interior space and design elements of the schools of ‘ethic Korean-Chinese’. According to the result, the subject schools interior spaces had similarity of absence of physical training education space and relatively higher space proportion of general classrooms, management areas and corridor spaces. Also similarities general classrooms interior design was discovered, design of student furnitures all complied the national standards besides slight design differences, and fluorescent lamps were installed on all general classrooms.
#조선족 #학교 #공간 #디자인요소 #Korean Chinese #School #Space #Design Element

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 사례조사
4. 결론
참고문헌

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