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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
임영언 (전남대학교)
저널정보
동북아시아문화학회 동북아시아문화학회 국제학술대회 발표자료집 東北亞細亞文化學會 2018年 第37次 秋季聯合國際學術大會 [2개 학회 공동주최]
발행연도
2018.10
수록면
234 - 239 (6page)

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The purpose of this study is to examine the transition process of lifelong education in Japan and to compare and analyze the policies of Korea and Japan. In general, lifelong learning in Japan is a comprehensive knowledge, including abundant humanity, such as the ability to discover and think on tasks in the global era, flexible thinking skills, ability to solve complex tasks using experiential knowledge and skills, and ability to build relationships with others and self – efficacy. The results of the study are as follows. First, the reason why elderly people participate in lifelong education in Japan is to acquire knowledge and function necessary for volunteer activity. Second, the lifelong education in Korea emphasizes reinstatement and re-education of adults and the provision of higher education opportunities for commercial purposes.

목차

Ⅰ. 연구목적
Ⅱ. 일본 평생교육정책의 전개와 동향
Ⅲ. 한일 평생교육의 특성 비교
Ⅳ. 결론
Abstract

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