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오늘날의 시대적 흐름은 다문화, 다인종 사회에 진입하였음을 알려준다. 학령전, 학령기 다문화가정 아동들을 우리 주위에서 흔히 볼 수 있으며, 그들의 언어발달 측면에 대한 연구들이 보고되고 있다. 이 연구에서는 조음음운 특성 비교의 맥락에서 다문화가정 아동들과 비다문화가정 아동들의 변별자질적 특성에 대해 비교 분석하였다. 다문화가정 아동 3세, 4세, 5세와 대응집단인 비다문화가정 아동으로 전체 30명을 대상으로 변별자질분석을 실시하였다. 조음음운 검사에서의 자음정확도와 모음정확도 측면의 해석보다 구체적이고 실제적인 부분을 고려하여 조음음운에 오류를 나타내는 다문화가정 아동의 조음지도의 변별자질 분석의 기초자료를 제공하고자 하였다.
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