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자료유형
학술저널
저자정보
정현우 (한국스포츠정책과학원)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제25권 제3호(통권 제76호)
발행연도
2018.7
수록면
85 - 108 (24page)
DOI
10.21812/kjsp.2018.07.25.3.85

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본 연구의 목적은 스포츠교육과 스포츠코칭의 변화과정을 담론분석을 통해 분석하여 스포츠교육학의 연구방향을 모색하는 데 있다. 학교체육(정과체육 → 학교스포츠 → 유·청소년 스포츠 담론)과 스포츠코칭(경험적 → 과학적 → 교육적 담론)의 주요 담론의 변화와 체육지도자 자격제도의 현실을 고려할 때 스포츠교육(학)과 코칭의 만남은 선택과 우연보다는 필연적 과정이라 볼 수 있다. 스포츠교육학의 영역의 확장에 따라 기존의 스포츠코칭 영역의 개념, 연구, 실천에 대한 이해가 요구되고 있으며, 반대로 스포츠코칭이 엘리트체육에서 생활체육영역으로 확대되는 과정에서 교육적 개념, 연구, 실천에 대한 당위성이 높아지고 있다. 더욱이 체육지도자 자격제도에서 스포츠교육학 지식의 개선이 필요하다는 점에서 스포츠교육학은 기존 체육수업 중심의 연구에서 벗어나 유소년, 생활, 노인 스포츠지도사들이 각각의 대상을 지도하는데 필요한 교육적 지식을 제공해야 한다. 이러한 점에서 미래 스포츠교육학은 (1) ‘운동소양’과 같은 스포츠교육학 방향의 구체화, (2) 유아, 청소년, 성인 등 대상별 발달단계 및 요구 탐색, (3) 스포츠교육의 다양한 목적, 학습자, 종목의 특성 등을 고려한 실천적 연구, (4) 체육지도자(교사, 코치, 강사 등)의 전문성 함양 등을 위한 연구에 주목해야 한다. 마지막으로 한국스포츠교육학회는 스포츠와 관련된 교육현상에 대한 교육학적 지식을 생산하고 재분배야 하는 입장에서 학교체육은 물론 생활체육, 전문체육, 여가, 건강, 무용, 무도교육까지 연구주제를 확대해야 하며, (교육, 스포츠)철학, (교육, 스포츠)심리학, 정책학, 생리학 등 인접학문과의 교류를 통해 교육현상을 보다 적절히 탐구해야 한다. 나아가 스포츠교육학 지식이 체육지도자 제도를 중심으로 스포츠제도와 정책을 개선하는데 적극적으로 반영되어야 한다.
#스포츠교육 #스포츠코칭 #담론분석 #sport pedagogy #sport coaching #discourse analysis

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교체육의 변화에 따른 스포츠교육의 재개념화
Ⅲ. 스포츠코칭의 재개념화: 수행담론과 참여담론
Ⅳ. 체육지도자 자격과 스포츠교육학의 역할
Ⅴ. 스포츠교육학 연구의 방향
Ⅵ. 결론
참고문헌
Abstract

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