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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.7
- 수록면
- 157 - 189 (33page)
- DOI
- 10.35822/JCLLT.2018.07.43.157
이용수
초록· 키워드
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현대 중국어 부사 ‘又’는 기본 어휘이지만, 다양한 의미와 복잡한 용법으로 인해 학습 난이도가 높은 다의어 중 하나이다.
본고에서는 ‘又’의 의미를 크게 ‘중복’, ‘첨가’, ‘어기’로 나누고 다시 10가지 의미 항목으로 세분화하여, 이를 기준으로 현행 중국어 교재들을 분석해 보았다. 분석한 결과 ‘又’가 초급, 중급, 고급 교재에서 모두 ‘병렬형 첨가’의 용례로 사용된 경우가 가장 많았으며 ‘어기’와 관련된 용례는 초급에서 고급으로 갈수록 많이 나타났다.
또한 ‘又’가 교재 내에서 다양한 의미로 사용이 되고 있음에도 불구하고, 교재에서의 설명은 주로 ‘동작의 중복’이나 ‘병렬형 첨가’에 한정되어 있으며 대부분 구체적인 용법 설명은 생략되어 있음을 확인할 수 있다.
마지막으로 본고는 교재 분석을 바탕으로 하여 중국어 교육과정에 적합한 ‘又’의 의미를 재분류해보고 그 의미와 용법, 우리말의 적절한 해석 등을 교육 문법의 관점에서 정리해보았다.
본고에서는 ‘又’의 의미를 크게 ‘중복’, ‘첨가’, ‘어기’로 나누고 다시 10가지 의미 항목으로 세분화하여, 이를 기준으로 현행 중국어 교재들을 분석해 보았다. 분석한 결과 ‘又’가 초급, 중급, 고급 교재에서 모두 ‘병렬형 첨가’의 용례로 사용된 경우가 가장 많았으며 ‘어기’와 관련된 용례는 초급에서 고급으로 갈수록 많이 나타났다.
또한 ‘又’가 교재 내에서 다양한 의미로 사용이 되고 있음에도 불구하고, 교재에서의 설명은 주로 ‘동작의 중복’이나 ‘병렬형 첨가’에 한정되어 있으며 대부분 구체적인 용법 설명은 생략되어 있음을 확인할 수 있다.
마지막으로 본고는 교재 분석을 바탕으로 하여 중국어 교육과정에 적합한 ‘又’의 의미를 재분류해보고 그 의미와 용법, 우리말의 적절한 해석 등을 교육 문법의 관점에서 정리해보았다.
목차
국문제요
1. 들어가는 말
2. ‘又’의 의미에 대한 선행 연구
3. ‘又’의 의미 유형 분류
4. 중국어 교재 분석
5. 중국어 교육에서 ‘又’의 의미와 용법
6. 나가는 말
【참고문헌】
Abstract
참고문헌 (39)
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