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자료유형
학술저널
저자정보
김수지 (수원대학교) 김민정 (남서울대학교) 김정은 (이화여자대학교) 손한결 (이화여자대학교) 김태선 (이화여자대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제13권 제2호
발행연도
2018.5
수록면
141 - 155 (15page)
DOI
10.21097/ksw.2018.05.13.2.141

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본 연구는 만 3-6세 유아기 자녀를 둔 취업모들이 부모교육 프로그램에 참가하는 과정에서의 경험과 변화에 대해 질적으로 탐색해보고자 한다. 이를 위해 22명의 취업모들을 대상으로 총 6회기의 부모교육 프로그램을 실시하였고, 프로그램 진행 과정과 그 이후의 변화에 대해 참가자들의 주관적 평가서와 보조진행자들의 관찰일지 및 소감문을 질적으로 분석하였다. 그 결과, 부모교육 프로그램에 참가하면서 어머니 자신과 자녀에 대해 깊이 이해하게 되었고, 긍정적인 양육에 대한 실천 노력이 있었으며, 이로 인한 자녀의 긍정적인 변화들을 경험하였다. 참가자들은 부모교육 프로그램 종료 이후에도 부모-자녀관계에서의 긍정적인 상호작용을 위한 노력을 지속하였고, 일과 가정의 양립에 대한 죄책감이 줄어들었으며, 부부관계에서의 긍정적인 변화도 나타났다. 본 연구는 맞벌이 가정의 취업모를 대상으로 한 부모교육 프로그램의 과정 및 종료 후 변화에 대한 경험을 질적 측면에서 살펴봄으로써, 맞벌이가정의 부모역할에 대한 이해와 부모교육을 통한 긍정적인 변화가능성을 제공하였다는 점에 의의가 있다.
#dual-income family #parent education #qualitative approach

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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