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저자정보
이태린 (부산대학교) 김종대 (부산대학교) 류궈시 (부산대학교) 잉가비르 제시 (부산대학교) 김재호 (부산대학교)
저널정보
한국전시산업융합연구원 한국과학예술융합학회 한국과학예술포럼 Vol.34
발행연도
2018.6
수록면
275 - 290 (16page)
DOI
10.17548/ksaf.2018.06.30.275

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해당 연구는 극장용 애니메이션을 서사를 중심으로 갈등을 분석하기 위해 영상에서 갈등을 분류하는 객관적이고 타당한 방법이 필요함을 인식하면서 시작되었다. 아울러 갈등을 효과적으로 비주얼 스토리텔링 하는 요소로 주인공의 정서에 주목하고, 갈등에서 나타나는 주인공의 정서를 연구하려 한다. 연구의 목적은 갈등강도와 갈등에 나타나는 정서를 분석하는 것이다. 연구결과 및 내용은 다음과 같다.
첫째, 서사의 이론적 고찰을 통해 극적전환점을 찾아 내고, 갈등 분류 모델(Conflict 6B Model)을 제안하였다.
둘째, 갈등 분류 모델을 이용하여 이론에 기반한 갈등 샷(shot) DB를 추출하였다.
셋째, 내적, 초개인적 갈등에서 강도와 정서를 찾아내었다.
넷째, 내적, 초개인적 갈등에서 강도와 정서의 전문가 실험 및 검증을 실시하였다.
본 연구는 애니메이션에서 갈등에 대한 주인공 정서의 서사적, 시각적, 심리학적인 다학제적 연구로 추출된 메타데이터(Metadata)는 애니메이션 서사에서 갈등의 비데오 인덱싱(Video Indexing)에 적용 될 것으로 기대한다.
#Animations(애니메이션) #Turning Point(터닝 포인트) #Narratives(내러티브) #Conflict(갈등) #Emotion(감정)

목차

Abstract
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 애니메이션 분석
Ⅳ. 분석 결과 실험
Ⅴ. 결론 및 향후 연구
Reference

참고문헌 (44)

참고문헌 신청
[단행본] - Andrew Horton / 1999 / Writing the Character-Centered Screenplay / University of California Press google schola [단행본] - A. Hénault / 2003 / Narrative, General Semiotics / Moonji google schola [단행본] - A. J. Greimas / 1966 / Sémantique structurale / Seuil google schola [단행본] - Brian Arnold, Brendan Eddy / 2009 / Exploring Visual Storytelling / Cengage Learning google schola [단행본] - Boggs, Joseph M / 2007 / The Art of Watching Films / McGraw-Hill College google schola

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