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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2016년도 하계학술발표논문지 제20권 제2호
발행연도
2016.8
수록면
59 - 62 (4page)

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프로그래밍을 학습하는 것은 코드를 이해하는데 읽기, 쓰기, 계산능력, 기억력 등의 고차원적인 인지능력을 필요로 한다[1]. 기존의 프로그램을 이해하는 것에 대한 평가 방법에는 문제의 정답률을 확인하거나 자가평가로 단순히 점수 결과를 통하여 확인하였다. 본 논문은 기존 방법과 다르게, 뇌 기반 학습과학의 관점에서 뇌 영상기법 중 하나인 EEG(electroencephalogram)을 사용한 능숙자와 비능숙자 프로그래머의 정보 처리 양상을 관찰하였다. 18명의 컴퓨터 과학을 전공하는 학생들을 대상으로 실험을 하였으며 F3와 P8에서의 차이점을 확인하였다.

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