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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.8
- 수록면
- 51 - 56 (6page)
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디지털교과서는 서책형 교과서를 단순히 파일 형태로 변환한 것에서부터 네트워크 연결과 상호작용이 가능한 형태에 이르기까지 시대에 따라 그 개념과 기능이 변해왔다. 최근에는 클라우드 환경과 빅데이터와 같은 첨단 기술에 기반한 다양한 시도들이 디지털교과서에 적용되고 있다. 본 연구는 국내외 디지털교과서의 최신 동향과 특성을 플랫폼 중심으로 분석하였다. 그 결과, 교과서 내용이 주체가 되었던 과거와는 달리 미래 수업을 위한 디지털교과서는 교수자와 학습자가 주체가 되어 콘텐츠의 생산과 공유가 이루어지는 콘텐츠 서비스 플랫폼의 특성을 보였다. 또한, 학습자의 학습기록 분석을 통한 맞춤형 적응형 교육 서비스 제공이 가능하고, 연결주의와 생각공유 기반의 협업학습 환경 제공 등 다양한 교수-학습 활동을 지원하는 플랫폼임을 알 수 있었다. 마지막으로 스마트 교육의 일환으로 시도되고 있는 디지털교과서와 스마트교육이 목표로 하는 21세기 학습자 역량강화와의 연계를 제언하면서 결론을 맺는다.
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