지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.2
- 수록면
- 17 - 20 (4page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구에서는 2008년, 2009년 한국의 교육과학기술부, 교육청에서 지정한 40개의 연구학교 보고서를 대상으로 메타분석 방법을 적용하여 학습 태도에 대한 효과 성을 분석하였다. 분석 대상 자료로부터 학습태도에 대한 전체효과 크기와 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 교과에 대한 각각의 효과 크기를 산출하였다. 연구결과는 첫째, 디지털교과서의 학습태도 향상에 관한 전체 평균 효과크기는 0.23, U3 지수 59.2%로 서책형교과서에 비하여 9.2%의 학습태도 향상을 가져왔다. 둘째, 교과별로는 국어(0.32), 과학(0.28), 사회(0.27), 수학(0.12), 영어(0.10) 순으로 나타났다. Cohen의 해석 방법에 따르면 국어, 과학, 사회는 학습태도의 작은 향상효과가 있었다고 해석할 수 있다. 반면, 수학과 영어는 서책형교과서와 학습태도 변화에 있어서 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 이것은 학습태도에 있어 디지털교과서의 강점이 교과 자체의 인지적 부담을 극복하지 못하였다고 볼 수 있다. 디지털 교과서를 학습효과가 뛰어나도록 만드는 것뿐만 아니라, 디지털 교과서의 개발과 활용에 있어서 학생들의 학습 태도의 변화를 이끌어낼 수 있는 교수학습 방법의 적용을 위하여 노력하여야 할 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
학생의 인지적 역량 발달에 대한 디지털교과서 효과의 종단적 분석
임현정
컴퓨터교육학회 논문지
2024
.01
초등 사회과 디지털 교과서의 문제점과 개선방안
황홍섭
,
조현식
사회과교육
2014
.09
디지털교과서 활용 수업의 핵심성공 요인에 관한 질적분석
안순선
,
임정훈
한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집
2012
.08
디지털교과서에 대한 태도요인이 학습흥미도와 학습만족에 미치는 영향
백현기
,
한상훈
,
최은하
외 1명
디지털콘텐츠학회논문지
2008
.12
AI 디지털 교과서 도입에 직면한 초등학생들의 학습 실태와 놀이 중심 교육 방안
임수영
인문연구
2024
.09
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-037-003289367