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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.2
- 수록면
- 41 - 44 (4page)
이용수
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2009개정교육과정의 창의적 체험활동의 적용에 따른 미래인재교육에 적용할 STEAM 기반 창의적 체험활동 수업이 학습자의 감성지능에 미치는 영향을 알아보기 위하여 STEAM 기반 창의적 체험활동수업을 구성하고 초등학교 현장에 투입하여 감성지능에 미치는 영향을 분석하였다. 실험은 12주 동안 12차시에 걸쳐 진행했으며, STEAM 기반 창의적 체험활동은 실험집단의 수업에만 투입하였다. 사후 검사로는 감성지능 검사를 실시하였다. 실험 결과에 대한 통계처리는 SPSS 통계프로그램을 이용하여 감성지능 검사결과에 대해 두 집단 간의 평균을 비교하는 독립표본 t-검증을 실시한 결과, STEAM 기반 창의적 체험활동이 학생들의 감성지능에 긍정적인 영향을 미치고 특히, 정서인식, 정서표현, 정서조절에 긍정적인 영향을 주는 것으로 분석되었다.
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-037-003291152